第二个字是“子”字的成语「孺子可教」
成语“孺子可教”的词条资料
成语简拼:RZKJ
成语注音:ㄖㄨˊ ㄗˇ ㄎㄜˇ ㄐ一ㄠˋ
常用程度:常用成语
成语字数:四字成语
感情色彩:中性成语
成语结构:主谓式成语
成语年代:古代成语
成语出处:西汉 司马迁《史记 留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”来自公益成语:www.gyjslw.com
成语解释:指年轻人可培养。
成语用法:孺子可教主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义。
成语造句:钱钟书《围城》:“你这话给我父亲听见,该说‘孺子可教’了。”
英文翻译:the young man is worthy to be taught
俄文翻译:подающий надежды юноша
日文翻译:じゅし教(おし)うべし
成语谜语:需
成语故事:张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。 有一天,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!” 张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!” 张良很不高兴,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。 张良愣愣地望着老人的背影,猜
成语“孺子可教”的扩展资料
1. 翻译孺子可教留侯张良者,其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲欧之,为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?” 去,曰:“后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴,十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。”遂去,无他言,不复见。旦日视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,常习诵读之。——节选自《史记·留侯世家》 【注释】 (1)圯:yi,桥。 (2)欧:通“殴” 文言文翻译训练(一)参考译文 留侯张良的祖先是韩国人。张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行,有一位穿着粗布衣裳的老人,来到张良所在的地方,径直把他所穿的鞋丢到桥下,回过头对张良说:“年轻人,下去(给我)把鞋取上来!”张良非常吃惊,想要打他,因为看他年纪老,竭力忍住气,走下桥去把鞋取上来。老人说:“给我把鞋穿上!”张良既然已经替他把鞋取上来,于是就恭恭敬敬地给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋,大笑而去。张良非常吃惊,目送着他离去。老人走了将近一里路,又转回来,(对张良)说:“(你)这个年轻人有出息,可以把本事传给你。五天之后天亮时,在这里跟我相会。”张良于是感到很奇怪,下跪说:“好。” 五天之后天亮时,张良到那里去。老人已经先在那里了,(他)非常生气地说:“(你)跟老年人约会,(比老人还)慢来,为什么(这样)呢?”(说完就)走了,说:“五天之后早点来相会。” 五天之后鸡叫的时候,张良就到那里去。老人又已经先在那里了,(他)又非常生气地说:“(你又比老人还)慢来,为什么(这样)呢?” (说完就)走了,说:“五天之后再早点来相会。”五天之后,张良不到半夜就到了那里。过了一会,老人也到了,(他)很高兴地说:“应该像这样(才对)。”(老人)拿出一卷书,说:“(你)读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年(你)将建立(一番事业),十三年后你将在济北见到我,谷城山下的黄石就是我了。”(说完)就走了,再没有说别的话,也不再出现。第二天(张良)看那卷书,原来是《太公兵法》。张良就感到很惊奇,常常反复地诵读它。来自www.gyjslw.com
2. 孺子可教也是什么意思
◎ 孺子可教 rúzǐ-kějiào [the young man is worthy to be taught] 喻指年轻人有培养前途 良殊大惊,随目之,父去里所,复还曰:“孺子可教矣!”——《史记·留侯世家》 词语解释 rú zǐ kě jiào ㄖㄨˊ ㄗㄧˇ ㄎㄜˇ ㄐㄧㄠˋ 孺子可教 指年轻人有出息,可以造就。《史记·留侯世家》:“ 良 尝闲从容步游 下邳 圯上,有一老父,衣褐,至 良 所,直堕其履圯下,顾谓 良 曰:‘孺子,下取履!’ 良 鄂然,欲殴之。为其老,彊忍,下取履。父曰:‘履我!’ 良 业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。 良 珠大惊,随目之。父去里所,复还,曰:‘孺子可教矣。’” 唐 刘禹锡 《澈上人文集纪》:“初,上人在 吴兴 居 何山 ,与 昼公 为侣,时予方以两髦执笔砚,陪其吟咏,皆曰:‘孺子可教。’”www.gyjslw.com
3. 孺子可教什么意思
孺子可教【读音】:rú zǐ kě jiào 【释义】:孺子是小孩子;教是教诲。小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。 【出处】:西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:“孺子可教矣。”《小萝卜头的故事》:“罗伯伯非常满意,非常高兴,自言自语的说:“孺子可教也!” 【用法】:主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义 【示例】:唐·刘禹锡《澈上人文集纪》:“时予方以两髦执笔砚,陪其吟咏,皆曰:‘~。’” 【近义词】:尊师重教、程门度雪。 【反义词】:朽木不雕、不堪造就内容来自www.gyjslw.com
4. 孺子可教的故事(100至200字)
故事:张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。
有一天,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”
张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”
张良很不高兴,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”张良听了,连忙答应。
第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,生气地说;“跟老人约会,应该早点来。再过五天,早些来见我!”
又过了五天,张良起了个早,赶到桥上,不料老人又先到了,老人说:“你又比我晚到,过五天再来。”
又过了五天,张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时,他看到老人一步一挪地走上桥来,赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说;“小伙子,你这样才对!”
老人说着,拿出一部《太公兵法》交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝王的老师。”
张良对老人表示感谢后,老人扬长而去。后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦手下的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
扩展资料:
孺子可教哲理故事启示:张良的敬老尊贤与持之以恒的态度,为自己赢得了信任与赏识,也正因为他怀着恭敬之心去研读老者所授之书,才能真正领悟书中精髓,并因此受益。
孺子可教的意思:“孺子可教”这则成语的孺子是小孩子;教是教诲。这小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。
近义词:尊师重教、程门度雪。
反义词:朽木不雕、不堪造就。
成语用法:
1、他年轻有为,个个都说他孺子可教。
2、这个年轻人认真上进,许多长辈都说他孺子可教。
3、我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。
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5. 孺子可教中教的读音
孺子可教拼音:[rú zǐ kě jiào]孺子可教[释义] 指年轻人可培养。 [出处] 西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”本内容来自公益成语:www.gyjslw.com
6. 孺子可教 歌词
《孺子可教》
作词:陈信延
作曲:小安
辑:终极一班电视原声带
演唱:飞轮海
说 说 说 说 想什麼
说 说 说 说 想什麼
说 说 说 你最想做什麼
ING因为我正在心跳 加ED因为手已经湿掉
不自觉对你离题地思考 我已不小 我已不小
错不了 我看到 你对我笑 错不了
你看我脸颊好像在发烧
你弯腰世界卷起了海啸
用眼神语调满足我需要
我都收到 我都收到 错不了
这感觉 不用你教 错不了
教我CRAZY 教我HAPPY
教我玩心理游戏 教我偷偷为了你著迷
教我CRAZY 教我HAPPY
教我玩若即若离 教我上课变得更努力
忘了自己 一直想著你
每天共处一室爱就能隔空传递
忘了自己 爱不是禁忌
自由自在什麼都不理摘自www.gyjslw.com
7. 什么是孺子可教
孺子可教 〖解释〗指年轻人可培养。 〖出处〗《史记·留侯世家》:“父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”本内容来自公益成语网:www.gyjslw.com
8. 孺子可教 啥意思
孺子可教 rúzǐ-kějiào [the young man is worthy to be taught] 喻指年轻人有培养前途 良殊大惊,随目之,父去里所,复还曰:“孺子可教矣!”——《史记·留侯世家》内容来自公益成语:www.gyjslw.com
9. 孺子可教的意思是
孺子可教的意思是意思是指小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。
1、读音
rúzǐkějiào。
2、出处
西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
3、译文
老人伸脚穿好鞋,然后笑着转身就走了。张良更吃惊了,盯着老人离开的背影。那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很不错,值得我指教。
4、用法
主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义。
扩展资料
孺子可教的反义词为朽木不雕。
1、读音
xiǔ mù bù diāo。
2、含义
意思是朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进,不可造就。也称“朽木粪土,比喻人已经败坏到不可救药的地步。
3、出处
先秦·孔子《论语·公冶长》:“朽木不可雕也,粪土之墙,不可圬也。”
4、译文
腐烂的木头不能雕刻,粪土一样的墙壁不能粉刷。来自公益成语:www.gyjslw.com
10. 孺子可教让我们明白了什么
孺子可教让我们明白了,有的人确实是不可教的,正如朽木不可雕也,这是对聪明的孩子的赞叹,也告诉了我们,不聪明的孩子确实确实是存在的。而如果我们不幸正好是那群不聪明的孩子也不妨笨鸟先飞,多花点时间,多用用心的。公益成语网:www.gyjslw.com
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