包含“孝父”的成语「子孝父慈」

目录索引：
1：成语“子孝父慈”的词条资料
2：父慈子孝，伦常天性
3：. 孔孟所强调的"仁义"的基点是( ). (3.00分) A. 兄友 B. 父慈 C. 子孝 D. 弟恭
4：父慈子孝，为何百善孝为先？
5：君不正臣不忠另投他国，父不慈子不孝远走他乡
6：父慈子孝中子孝包括什么
7：父慈子孝一整句是怎么说的？
8：君不正臣不忠另投他国，父不慈子不孝远走他乡

9：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！辅导孩子作业，家长需要注意什么呢？

成语“子孝父慈”的词条资料

成语读音：zǐ xiào fù cí
成语简拼：ZXFC
成语注音：ㄗˇ ㄒ一ㄠˋ ㄈㄨˋ ㄘˊ
常用程度：一般成语
成语字数：四字成语
成语出处：《左传 隐公三年》：“君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬，所谓六顺也。” 宋 朱熹《朱子语类》卷十六：“须是就君仁臣敬、子孝父慈与国人信上推究精微，各有不尽之理。”内容来自公益成语：www.gyjslw.com
成语解释：儿女孝顺，父母慈爱。同“父慈子孝”。
成语造句：子孝父慈，三分天下，二分归西，民乐安康，军心顺悦。明 陈仲琳《封神演义》第三十五回

成语“子孝父慈”的扩展资料

1. 父慈子孝，伦常天性
父慈子孝，兄友弟恭，纵做到极处，俱是合当如此，着不得一毫感激的念头。如施者任德，受者怀恩，便是路人，便成市道矣。[译文]父母对子女的慈祥，子女对父母的孝顺，兄姐对弟妹的爱护，弟妹对兄姐的尊敬等等，即使拿出最大爱心做最完美境界，也都是骨肉至亲之间所应当这样做的，因为这完全是出于人类与生俱来的天性，彼此之间绝对不可以存一点感激的想法。假如父母的养育女子，兄姐的友爱弟妹，个个都怀着一种施恩图报的观念，以及子女对父母的孝顺，弟妹对兄姐的尊敬，也都怀着感恩图报的心理，那就等于把骨肉至亲变成了路上的陌生人，而且也把出自真诚的骨肉之情变成了一种市井交易。内容来自公益成语：www.gyjslw.com
2. . 孔孟所强调的仁义的基点是( ). (3.00分) A. 兄友 B. 父慈 C. 子孝 D. 弟恭
不对。易经立人之道，曰仁与义。仁对暴而言，义对不义而言。无仁无义就是禽兽。因此上面答案都是错的。来自公益成语：www.gyjslw.com
3. 父慈子孝，为何百善孝为先？
古人说百善孝为先， 一切善行都是从孝开始做起。孝是人世间一种最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的亲情，它是人的根、人的本。孝字是由老字省去右下角的形体，和子字组合而成的一个会意字。父母在孩子小的时候，要在上面呵护着，当孩**大以后，父母老了，儿子在下面背着老子。孝的字体结构与善事父母之义也是吻合的。儒家讲道：「百善孝为先」（百善之中，孝为前提）。儒家教化人们应该成为光明磊落、服务国家的君子。儒家最高的境界为仁，为了成为君子，成为仁德者，那么第一步便是懂得「孝」字。公益成语网：www.gyjslw.com
4. 君不正臣不忠另投他国，父不慈子不孝远走他乡
这段话说白了呢就是上位者不谋其政，那么手下人就各奔前程。为国君的，不忧心国政，昏庸无道，那么他的臣子就必然离他而去，投奔他国。做父亲的如果不慈祥，宽厚，那么他的子女就会离开他，远走他乡。因为古代宣扬“三纲”“五常”臣子必须忠实，子女必须孝顺。所以这段话以国和家一大一小两个主体来说臣子和子女离开他们是有原因的。以前在说书什么的经常可以听到。内容来自公益成语：www.gyjslw.com
5. 父慈子孝中子孝包括什么
ACE社会主义道德的基本特征:科学性,群众性,实践性ABCDE父慈不是溺爱而是包括生养,鞠育,关怀,教育等;子孝不只是赡养,还包括孝养,孝敬,继业,弘志等内容来自公益成语网：www.gyjslw.com
6. 父慈子孝一整句是怎么说的？
一般讲的是母慈子孝，而不是父慈子孝。我查了一下《增广贤文》，上面有“养子不教如养驴，养女不教如养猪”说的是严父的形象。另外有“妻贤夫祸少，子孝父心宽”“父子和而家不退，兄弟和而家不分”你可以上网去查一下《增广贤文》你就知道了。来自www.gyjslw.com
7. 君不正臣不忠另投他国，父不慈子不孝远走他乡
这段话说白了呢就是上位者不谋其政，那么手下人就各奔前程。为国君的，不忧心国政，昏庸无道，那么他的臣子就必然离他而去，投奔他国。做父亲的如果不慈祥，宽厚，那么他的子女就会离开他，远走他乡。因为古代宣扬“三纲”“五常”臣子必须忠实，子女必须孝顺。所以这段话以国和家一大一小两个主体来说臣子和子女离开他们是有原因的。以前在说书什么的经常可以听到。内容来自www.gyjslw.com
8. 不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！辅导孩子作业，家长需要注意什么呢？
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！这句话是大部分家长辅导孩子作业的真实写照。中小学生常常需要家长检查作业，可是方法不当，检查就没有效果，孩子的学习能力难以提高。家长学会正确的检查方法，才能培养孩子仔细认真、独立思考的能力。检查孩子作业这件事，一位老师的话真的是为广大家长脱离了“苦海”，为家长正确辅导孩子作业指点了迷津。
一、老师关于语文家庭作业对家长提了两点要求
1、禁止家长去辅导孩子语文家庭作业，孩子回家问问题，请家长统一回答’不知道’，让孩子自己动脑筋去想去写，怎么想的就怎么写！哪怕你知道孩子想出来的答案是错的，也不要说！老师很大程度上只有通过家庭作业的对错才能掌握平时教学中的问题，才能及时查漏补缺！
2、家长必须检查一下家庭作业。检查什么呢？重点检查，作业写了没有，该写的空格是不是都写了？写的字怎么样？要是孩子该写的空都写了，写的字还不错，那就说明你的工作完成了，至于对错交给老师！
分工明确，这样大家检查作业，也比较方便快捷，每天花个5分钟就足以检查完孩子所有家庭作业！
二、对待孩子的作业，家长需要掌握正确的方法
1.不要时刻盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教他是听不进去、改不过来的。
2.根据孩子学习阶段，把握检查作业的要点
孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正。做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。
孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。
3.点拨孩子做习题，需要找到正确的方向
让孩子反复读题。许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
用例题作辅导。对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
只讲关键点。对于有些难题，父母可以和孩子分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子，那么解题思路不容易打开。
三、陪孩子写作业，家长需要把握三个要求
首先是家长要先明确作业量和顺序，交给孩子统筹安排作业的方法。
接着是要观察孩子作业情况，孩子能独立完成的，家长不要干涉，要多鼓励，不能独立完成的，先由家长做示范，然后再让孩子去做，一定要把培养孩子的独立能力放在首位。
最后是要认清孩子的能力，不要对孩子有过高的要求，避免孩子遇到困难时出现退缩现象。
那么为什么辅导孩子如此艰难？原因在于，对家长来说：我已经和你说了，你怎么总是听不懂？对孩子来说：父母用的是成年人的方式，在他来说无异于鸡同鸭讲，他却无法理解。于是，最终演变成家长耐心用尽，河东狮吼，孩子委屈之际，厌烦学习。所以，广大老师需要推广文章开头那一位老师的做法：对于作业，家长只需要检查做了没有，做作业的态度是否端正。作业是不是正确，就可以交给老师来判断。内容来自公益成语网：www.gyjslw.com