成语“()可把()”「无可把握」

目录索引：
1：成语“无可把握”的词条资料
2：《风筝》中无可把握的悲哀的含义
3：鲁迅的风筝作文里有一道这样的题目：文章开头说 在我是一种惊异和悲哀 结尾说 而一并也带着无可把握的悲哀
4：规律无好坏之分。人可以认识、利用和把握规律，但不能改变、消灭和创造规律
5：鲁迅的《风筝》末尾为什么说“悲哀”是无可把握的? 快~~~！！！
6：今年上初三，马上就要期中考试了，但孩子说化学一点把握都没有。这可怎么办啊？
7：现在,故乡的春天又在这异地的空中了,即给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.（悲哀在句
8：规律无好坏之分。人可以认识、利用和把握规律，但不能改变、消灭和创造规律

9：《风筝》中为什么说“悲哀”是“无可把握的悲哀”。

10：请问；昨天无可找回，明天还未到来。我们只能把握今天是什么意思？

11：生无可恋歌词意思

12：如何准确把握运用监督执纪"四种形态

13：我是一名高一学生，这次期末数理化都不及格，但我选理科，我对文科无把握，可理科也差，我该怎么办

成语“无可把握”的词条资料

成语读音：wú kě bǎ wò
成语简拼：WKBW
成语注音：ㄨˊ ㄎㄜˇ ㄅㄚˇ ㄨㄛˋ
常用程度：一般成语
成语字数：四字成语
感情色彩：中性成语
成语结构：偏正式成语
成语年代：当代成语
反义词：十拿九稳、稳拿把拽
成语出处：鲁迅《风筝》：“现在故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一蹶也带着无可把握的悲哀。”公益成语：www.gyjslw.com
成语解释：把握：抓住。无法抓住
成语用法：无可把握作谓语、定语；用于处事等。

成语“无可把握”的扩展资料

1. 《风筝》中无可把握的悲哀的含义
1．写法精讲
①这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
③从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那种恨，是恨铁本内容来自公益成语网：www.gyjslw.com
2. 鲁迅的风筝作文里有一道这样的题目：文章开头说 在我是一种惊异和悲哀 结尾说 而一并也带着无可把握的悲哀
我惊异的原因是在这样的冬季里放起风筝，悲哀的是弟弟被精神虐杀的那一幕而那一幕却永远也无法不过摘自www.gyjslw.com
3. 规律无好坏之分。人可以认识、利用和把握规律，但不能改变、消灭和创造规律
这句话不全正确。规律：规律是一种本质的联系，是一种内在的，非表面现象的联系。规律具有客观性：规律是运动着的事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。不管人们是不是认识规律，规律都客观存在着。人们不能任意地创造或消灭规律，也不能任意的改变规律。所以规律不变是错误的。①规律是物质运动过程中本质固有的必然的联系。规律是客观的，人们不能创造改变和消灭规律，只能利用和认识规律。②但不能由此认为规律是不变的。因为，规律是由客观事物的性质决定的，与一定的条件联系着，只要事物本内容来自公益成语：www.gyjslw.com
4. 鲁迅的《风筝》末尾为什么说“悲哀”是无可把握的? 快~~~！！！
仅仅是个人观点，不能保证是标准答案，希望能帮到你吧(*^__^*) “我”只感觉到“非常寒威的冷气”，不仅指冬天外界温度本身就很低还指对儿时折断弟弟风筝的悔恨。第一段末尾说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是现在外面寒风刺骨却仍能看见风筝，“悲哀”是因为我回想起了小时候折断了弟弟风筝的事情，认为自己抹杀了弟弟童年的乐趣觉得十分自责。公益成语网：www.gyjslw.com
5. 今年上初三，马上就要期中考试了，但孩子说化学一点把握都没有。这可怎么办啊？
上初三了，马上就要中考了，马上就要中考带孩子的化学，一点儿把握都没有，这可怎么办呢？你这样你就好办，你找一个任课老师教教化学儿了，给你一对一的补补，从基础知识补初三就那么一本化学，从基础知识堡很快就提上来，中考还有好几个月，六月份才中考，还赶趟摘自公益成语网：www.gyjslw.com
6. 现在,故乡的春天又在这异地的空中了,即给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.（悲哀在句
这个确实不好回答的。“悲哀”意思是伤心、难过。在文中作者是感叹被虐杀者的健忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因，所以其悲哀。只能说这么多了，个人理解，愿对你有所帮助！www.gyjslw.com
7. 规律无好坏之分。人可以认识、利用和把握规律，但不能改变、消灭和创造规律
这是正确的。此观点承认了规律的客观性。公益成语：www.gyjslw.com
8. 《风筝》中为什么说“悲哀”是“无可把握的悲哀”。
因为在当时的大环境下，双方都深受愚昧观念影响，完全没意识到当时行为是虐杀精神的错误。而等到伤害人后期醒悟过来心里痛苦，被伤害的人却早已忘却，也已经错过美好童年，注定是不可弥补。因此作者才发出“无可把握的悲哀”的心声。内容来自www.gyjslw.com
9. 请问；昨天无可找回，明天还未到来。我们只能把握今天是什么意思？
过去的就让它过去吧！将来我们无法预测。我们是活在今天里。我们能起作用的是现在。摘自公益成语网：www.gyjslw.com
10. 生无可恋歌词意思
如果一个人的生命只对自己有意义，也许很多人都会选择离开……
在这个世上，不死，不代表留恋~
不知道，生活的压力和生命的尊严到底哪一个重要~
可以相爱的人，偏偏选择离开~
可以懂你的人，偏偏掩饰坦白……
……
这个世界就这样~
死不了，那就活着受罪
逃避不了，就就微笑面对……
……
害怕惊慌欠缺眼泪
连死都不畏惧
……本内容来自公益成语网：www.gyjslw.com
11. 如何准确把握运用监督执纪四种形态
【摘要】监督执纪“四种形态”环环相扣，层层设防，是全面从严治党的利器。其中“第一种形态”是基础，抓早抓小，防微杜渐，筑牢防止党员干部犯错误的第一道防线，关系到全面从严治党的大局。深入理解第一形态的重要意义和内涵，客观分析落实中存在的问题和难点并在实践中加以解决，将第一种形态这个基础性形态更好地落实到位，是当前各级特别是基层纪检监察机关亟待研究和思考的问题。【关键词】基层；监督；第一种形态一、监督执纪“第一种形态”的内涵监督执纪“第一种常态”即“党内关系正常化，内容来自公益成语网：www.gyjslw.com
12. 我是一名高一学生，这次期末数理化都不及格，但我选理科，我对文科无把握，可理科也差，我该怎么办
多花时间学习！不要在意其他！做到无怨无悔就好www.gyjslw.com